El comité de los comunes lanza una investigación sobre diversidad STEM

El Comité de Ciencia y Tecnología de la Cámara de los Comunes ha lanzado una investigación para investigar la falta de diversidad en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) del Reino Unido.

La investigación sobre la diversidad en STEM evaluará el alcance de la falta de diversidad en los sectores STEM del Reino Unido, analizará su impacto en los sectores de ciencia y tecnología del Reino Unido y medirá el éxito de los intentos actuales para mejorar la diversidad en estos sectores.

La investigación también investigará cómo las políticas gubernamentales, las iniciativas de la industria y los proveedores de educación pueden trabajar para abordar la falta de diversidad en STEM.

Greg Clark, presidente del Comité de Ciencia y Tecnología, dijo: “La innovación florece en entornos donde se celebran las diferencias de antecedentes y formas de pensar. Las más grandes teorías científicas a menudo han desafiado el statu quo. Es de suma importancia que el sector STEM sea uno en el que se fomente la diversidad y las trayectorias profesionales sean accesibles para todos.

“Está claro, sin embargo, que esta no es nuestra realidad actual. El origen étnico, el género, los antecedentes socioeconómicos y la vida con una discapacidad desempeñan un papel fundamental a la hora de determinar los resultados profesionales y el progreso en STEM. Para que el Reino Unido logre todo su potencial como líder mundial en ciencia, nuestros pensadores e innovadores deben reflejar el talento de toda la sociedad “.

El sector tecnológico del Reino Unido, en particular, adolece de falta de diversidad. Un informe reciente de BCS encontró que las mujeres representan aproximadamente el 17% de los especialistas en TI en el Reino Unido, mientras que alrededor del 8% de los especialistas en TI son de etnia india, el 2% de origen negro, africano, caribeño o británico negro, y el 2% de un origen paquistaní o bangladesí.

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Hay muchas razones posibles para esto, incluida la falta de modelos a seguir visibles y accesibles, conceptos erróneos sobre los tipos de personas que eligen carreras tecnológicas y la falta de inclusión en el sector que desalienta a las personas a unirse o llevar a las personas a abandonar la industria.

Para explorar por qué hay una falta de diversidad en STEM del Reino Unido, cómo está afectando a los sectores STEM del país y qué se puede hacer para abordar esto, la investigación está aceptando presentaciones de evidencia que analicen áreas como el alcance de la falta de diversidad en STEM, por qué hay una representación insuficiente de grupos como mujeres, minorías étnicas, personas de entornos desfavorecidos y personas con discapacidades.

También está buscando evidencia que investigue el impacto de esta falta de diversidad en STEM en estos sectores.

Ya hay una serie de iniciativas en marcha que intentan impulsar la diversidad y la inclusión en el sector tecnológico. Los ejemplos recientes incluyen: Tech Nation publica un conjunto de herramientas destinado a ayudar a los fundadores de tecnología a construir empresas más diversas e inclusivas; un grupo de empresas de tecnología que crea la Alianza para la Inclusión Global para abordar la falta de diversidad e inclusión en el sector; el lanzamiento de la organización benéfica Tech She Can para alentar a las mujeres jóvenes a considerar carreras tecnológicas; y el trabajo continuo de evaluación comparativa y asesoramiento de Tech Talent Charter.

Parte de la investigación analizará qué se está haciendo actualmente para abordar estos problemas y qué se debe hacer en el futuro.

Clark agregó: “Nuestro comité ahora investigará las barreras que impiden que las personas ingresen y progresen en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, y se preguntará cómo el gobierno, la academia y la industria pueden lograr un cambio transformador”.

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La investigación de Diversidad en STEM está aceptando presentaciones de evidencia hasta el viernes 14 de enero de 2022.

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